К концу учебного года директор на педсовете предложил устроить в школе праздник. Официальная часть мероприятия требовала общего участия, и меня попросили в рамках подготовки 6 «Б» к экзамену по французскому языку организовать что-то интересное. Вместе с ребятами решили сделать постановку сказки «Три поросенка», тем более что у меня был сценарий с уже определенными ролями.
Три ученика из группы раньше уже участвовали в олимпиадах, и не было сомнений, что они выучат свои роли. Еще троих можно было задействовать как помощников при подготовки декораций. Но был один ученик, Толя, который после урока открыл мне свое сердечное желание: он уже давно мечтает сыграть роль одного из поросят. Проблема в том, что за более чем два года изучения языка Анатолий не смог победить даже алфавит…
После уроков мы собрались на репетицию, и я предложил Анатолия на одну из главных ролей. Вначале это вызвало смех. Однако Катя, одна из самых сильных учениц, сказала, что может озвучить роль в микрофон, задача Толика — открывать рот, а хрюкать он может и сам.
В актовом зале был аншлаг, пришли даже те родители, которые никогда не ходили на родительское собрание. Все ждали «Трех поросят» на французском. Наша постановка прошла на ура, и в этом была большая заслуга Толи. Когда он начинал хрюкать и бегать по сцене, поджимая руки, народ валился со смеху. Раздавались бурные аплодисменты. Актер поймал момент своей славы, стал хрюкать еще забавнее и перемещаться активнее — наш директор даже снял очки, смех был до слез…
Пришло время экзамена по французскому языку, и мне в качестве ассистента дали педагога по домоводству. Она не знала французского, но так было положено. Первыми пошли сильные ученики. Все они быстро справились с вопросами, и почти все ответили на отлично. Остались двое — Коля и Толя. Коля рос в семье животноводов и кое-как смог выучить алфавит и прочитать пару предложений. А вот Толя… тут был большой вопрос. Причем такая ситуация у него была по всем предметам, кроме физкультуры.
Толя взял билет, почти целый час готовился и даже что-то записывал. Пришло время отвечать. Я прочитал первый вопрос — в ответ молчание. В конце концов я предложил рассказать алфавит, который висел над доской, — Анатолий опустил голову еще ниже. Казалось, еще минута — и он бы зарыдал. На помощь пришла моя ассистентка, которая с серьезным видом произнесла:
— Толя, мы должны же за что-то поставить тебе тройку, ты хотя бы похрюкай по французски.
Услышав это, он поднял голову, заулыбался и действительно начал хрюкать, поджимая руки к телу.
— Ну вот, молодец, тройку заслужил, — сказала серьезно моя напарница.
Об этой успешной сдаче знали только четыре человека во всей школе: директор, завуч и принимавшие экзамены.
Мы понимали непростую семейную ситуацию парня (его воспитывала старенькая бабушка, а родители пили), поэтому как могли старались его поддержать. А что касается Толика, то после спектакля он стал самым обсуждаемым учеником в школе, а потом и во всей деревне. Раньше мальчик был забитый, никто с ним не общался, а после «Трех поросят» его взяли в футбольную команду, он перестал прогуливать уроки, бросил курить. Но главное — детское сердце открылось. И стало жить и узнавать этот мир, в котором порой кому-то нужно чуть больше внимания, чем остальным…
